Ensenyar dansa és una feina increïblement satisfactòria: pots veure com els teus estudiants abracen el moviment mentre descobreixen coses noves sobre ells mateixos. Quan s’ensenya a ballar als nens petits, es tracta d’imaginar-se i mantenir la classe en moviment. Per a nens més grans i adults, podeu centrar-vos més en la tècnica i en el cultiu d’estils de ball individuals. Independentment de la seva edat, és important crear un entorn segur i solidari per als ballarins.
Passos
Mètode 1 de 3: instruir totes les edats
Pas 1. Feu-vos càrrec de la vostra classe durant la primera trobada
Les primeres impressions són importants i voleu que les vostres us representin com a segurs, enèrgics i amb el control de la classe. No sigueu tímids ni parleu massa suaument quan conegueu els vostres estudiants per primera vegada. Demostreu-los que, mentre sou el líder, els respecteu i voleu divertir-vos.
- Parleu amb un to segur i fixeu les expectatives i els límits de la classe durant la primera classe. Fins i tot podeu demanar a la classe que us ajudi a crear 3 regles o pautes a seguir durant totes les classes de ball.
- Animeu els vostres estudiants a buscar-vos si tenen problemes o simplement volen parlar.
Pas 2. Comprendre el nivell de destresa de cada individu
És possible que estigueu ensenyant a estudiants que han ballat tota la vida o a estudiants que mai han trepitjat una classe de dansa. Independentment del nivell d’habilitat, hauríeu de ser capaç d’explicar-los coses noves d’una manera que entenguin. Utilitzeu la terminologia que coneixen i sigueu pacients amb ells.
- Si no sabeu a quin nivell es troba cadascun dels vostres alumnes, preneu-vos el temps de començar la classe per preguntar-los a cadascun d’ells. També podeu enviar una enquesta abans que comenci la classe per obtenir més informació sobre els seus antecedents de ball.
- Si teniu estudiants més avançats en una classe amb estudiants principiants o de nivell mitjà, podeu ensenyar a tota la classe termes i passos més avançats, o bé podeu fer voltes per l’aula de tant en tant per donar instruccions individualitzades a ballarins més avançats.
Pas 3. Feu una crida a tots els tipus d’aprenents
Tant si els vostres estudiants són estudiants visuals, matemàtics, auditius o cinestètics, heu de ser capaços d’ensenyar-los d’una manera que entenguin. Expliqueu què feu verbalment quan mostreu físicament un nou pas o rutina i assegureu-vos que permeteu als estudiants molt de temps per practicar-lo ells mateixos.
Si teniu un alumne que entengui millor els termes matemàtics, intenteu donar el grau precís d’un gir o el nombre exacte de passos. Feu èmfasi a comptar al ritme
Pas 4. Creeu un entorn segur per als vostres estudiants
Tot i que la dansa pot ser alliberadora i emocionant, també pot fer-te sentir exposat i autoconscient. Treballa per crear un entorn on tothom de la teva classe se senti segur i capaç de ser ell mateix. És important desafiar els vostres estudiants, però no els expulseu massa de les seves zones de confort.
Si un estudiant no vol fer un pas davant del grup o no se sent còmode agafar la mà d'una altra persona en una rutina, no l'obligui a fer alguna cosa amb la qual no se senti còmode
Pas 5. Parleu menys i moveu-vos més
Tot i que haureu de parlar per explicar coses, hauríeu de mantenir la vostra xerrada al mínim. Intenteu explicar molt de manera clara i succinta les coses perquè no pugueu continuar. Una classe de dansa se centra menys en fer classes i més en moure’s físicament com a forma d’aprenentatge.
Quan parleu, assegureu-vos d’enunciar clarament les vostres paraules i parleu prou fort perquè tothom us pugui escoltar
Pas 6. Respecteu els diferents antecedents socials, econòmics i culturals dels estudiants
És possible que tingueu estudiants molt oberts al ball i que estiguin emocionats o d’altres que no hagin estat exposats al ball i que estiguin molt nerviosos. També hi ha el factor de l’espai personal: és possible que alguns estudiants no se sentin còmodes amb el contacte proper d’una altra persona, com ara ballar en parella o fer ascensor. Tingueu en compte els antecedents de tothom a l’hora d’ensenyar i no els empenyeu a fer alguna cosa amb la qual no se sentin còmodes.
No cal que coneguis tots els detalls dels antecedents d’algú. Simplement assegureu-vos que en sou conscient; això vol dir que vigileu els signes que els estudiants no se sentin còmodes amb alguna cosa i digueu-los que acudeixin sovint si tenen problemes o preocupacions
Pas 7. Repetiu els passos nous tan sovint com sigui possible
Una de les millors maneres d’aprendre els ballarins és mitjançant la repetició. Doneu-los oportunitats de practicar repetint un nou pas o una rutina una i altra vegada fins que se sentin segurs d’ella o esbrinin el que fan malament.
Podeu deixar que practiquin individualment, posar-los en grups o dividir els ballarins per la meitat i fer que la meitat practiqui el pas o la rutina mentre l’altra meitat la vigila
Pas 8. Utilitzeu la vostra música per ajudar-vos a ensenyar
La música és una part molt important de la dansa. Intenteu ensenyar una nova rutina al tempo de la cançó que ballareu, fins i tot quan la música no estigui sonant. Si ensenyeu una rutina a un ritme més lent que la música, els vostres estudiants tindran dificultats per mantenir-se al dia quan activeu la cançó.
Tria sempre la teva música amb antelació i mantén-la adequada a l’edat
Pas 9. Permeteu-vos ser humorístic o de bon humor
Un professor de dansa no necessita ser estricte ni intens tot el temps. Intenteu llançar una mica d'humor a la classe perquè tothom se senti més còmode o fins i tot creeu un ambient relaxat per ajudar a formar un ambient càlid i solidari.
Estigueu còmodes cometent errors i, fins i tot, aneu bé fent-vos burles de vosaltres mateixos. Si els vostres estudiants us veuen eliminant els vostres errors, és més probable que facin el mateix
Mètode 2 de 3: involucrar nens
Pas 1. Creeu un pla detallat, però prepareu-vos per improvisar tot el temps
Crear un pla de lliçons interessant i atractiu per als nens és molt important per dirigir una classe de dansa amb èxit, però els nens poden ser molt imprevisibles. Tingueu una idea de com us agradaria anar a la classe, incloses moltes idees de còpia de seguretat. Hi ha una bona probabilitat que alguna cosa no surti com estava previst i haureu de saber improvisar.
Planifiqueu sempre més activitats de les que tingueu temps. D’aquesta manera, si una activitat no funciona o necessiteu una forma diferent d’augmentar el seu nivell d’energia, podeu saltar directament a la vostra pròxima activitat sense preocupar-vos de quedar-vos sense idees
Pas 2. Establir una rutina
Els nens respondran bé a una rutina: els agrada tenir una idea del que passarà perquè tinguin coses que esperen i puguin centrar-se millor. Creeu una rutina que s’adhereixi a cada classe de dansa i intenteu repetir-la en el mateix ordre cada vegada.
- La vostra rutina pot ser tan senzilla com conduir-los a un escalfament de moviments, ensenyar-los un nou terme de ball o moviment i després jugar a un joc.
- Per descomptat, hi haurà moments en què us allunyeu de la rutina, però més o menys complir un horari us ajudarà a mantenir la classe sota control.
Pas 3. Modifiqueu el comportament que voleu que copiïn els nens
Els nens sempre busquen algú de qui treure les pistes, així que utilitzeu-ho per al vostre avantatge. En lloc d’explicar-los què han de fer, feu-ho amb ells. Si voleu que s’asseguin tranquil·lament al seu lloc, primer seureu tranquil·lament al vostre lloc. Modelant el comportament que busqueu, els nens tindran molta més probabilitat d’escoltar i entendre.
Pas 4. Mantingueu la classe en moviment
Els nens petits tenen una atenció molt curta i els perdrà un cop s’avorreixin. Intenteu no dedicar més de 15 minuts a una activitat i passeu ràpidament d’una cosa a l’altra.
Pas 5. Utilitzeu imatges creatives per ajudar els nens a entendre el moviment
En lloc de dir només "Estén les cames", intenteu dir als nens que "pintin el terra amb els dits dels peus". Utilitzar imatges per crear una imatge en la seva ment de com hauria de ser el moviment els ajudarà amb les seves habilitats de ball alhora que estimularà la seva imaginació.
Als nens els agrada jugar a simular, així que utilitzeu això al vostre avantatge en una classe de dansa. Dir als nens que corrin per la sala "per atrapar el gran llop dolent" o que agafin els braços "per aguantar un núvol" farà que la classe sigui més divertida per a tothom
Pas 6. Oferiu comentaris positius tant com sigui possible
Ballar pot ser una cosa intimidant per a moltes persones, inclosos els nens petits. Intenteu animar els vostres estudiants en cada ocasió, oferint-los paraules d’elogi o comentaris positius quan els vagi bé. És important generar confiança en els joves ballarins i oferir-los somriures i ànims constants és una bona manera de fer-ho.
També podeu fer servir paraules d’elogi per corregir els nens, dient coses com ara: “M’encanten tots aquests dits!”. quan vulgueu que assenyalin els dits dels peus
Pas 7. Mantingui els moviments i la veu energitzats
Si us sembla cansat i desinteressat de ballar, els nens començaran a sentir-se el mateix. Mantingueu el nivell d’energia alt i utilitzeu un to de veu excitat. Feu que la vostra emoció sigui contagiosa: els nens agafaran la vostra energia i també s’entusiasmaran per ballar.
Pas 8. Utilitzeu tot l’espai per ballar
Els nens tendeixen a molestar-se quan estan atrapats en un lloc durant massa temps. Utilitzeu tot l’espai de ball que teniu disponible. Deixeu-los ballar a través de l’habitació, ajuntar-se en un racó o encarar-se al mirall. Simplement segueix canviant-lo.
Pas 9. Abraça les seves habilitats úniques de ball
Si comenceu a ensenyar als nens petits amb l’objectiu de convertir-los en ballarins perfectes amb moviments i tècniques precises, us decebrà. Els nens no faran rutines ni passos perfectament. El més important perquè els ensenyeu és estimar expressar-vos a través del ball i abraçar moviments de tota mena.
Mètode 3 de 3: dirigir nens majors i adults
Pas 1. Estireu o escalfeu al començament de cada classe
A mesura que envelleix, és important tenir cura dels músculs quan es mou. Comenceu cada classe amb una activitat d’escalfament o estiraments senzills. Això farà que tothom es relaxi físicament i mentalment i estigui preparat per centrar-se en nous passos o rutines.
Passa 5-10 minuts escalfant
Pas 2. Descomposa a fons una rutina de ball quan s’ensenya
No passeu ràpidament per nous moviments de ball, suposant que els vostres estudiants els recolliran. Dividiu-lo pas a pas, movent el cos lentament perquè vegin exactament el que està passant. Expliqueu també què feu verbalment i feu una pausa uns instants després d’haver acabat d’explicar perquè les instruccions s’enfonsin.
Pas 3. Proporcioneu instruccions precises el més sovint possible
Quan ensenyeu un concepte nou, doneu als vostres estudiants detalls exactes. Digueu-los el nombre de passos, el grau específic d’un gir o exactament on haurien d’estar les mans. És possible que tingueu la sensació d’exagerar amb els detalls, però un detall pot ajudar realment a un estudiant a entendre alguna cosa que li faltava.
Pas 4. Expliqueu el moviment més enllà del treball de peus
Tot i que el treball amb els peus és una part molt important de la dansa, hi ha molts altres aspectes a ensenyar. Treballa amb adolescents i adults per aconseguir una postura excel·lent, nivells d’energia, expressions facials adequades i moviment de les mans mentre balles.
Pas 5. Mireu adolescents i adults per veure amb què estan lluitant
Quan els estudiants provin ells mateixos una rutina o un pas nou, observeu-los com ho practiquen. En ser capaç d’identificar allà on algú té dificultats amb un gir o quin pas nou causa frustració, podreu abordar i ajudar a resoldre els problemes que els estudiants poden tenir.
Pas 6. Proporcionar-los recursos addicionals per aprendre a ballar
Penseu a crear un fulletó amb termes o passos clau que vau ensenyar a la classe un dia o envieu-los el fitxer de música perquè puguin practicar la coreografia a la cançó adequada. Fins i tot podríeu plantejar-vos gravar-vos fent la rutina de ball per poder-los enviar per correu electrònic per veure-ho.
- Atès que moltes vegades podreu trossejar o utilitzar només una part d’una cançó quan coreografieu, és especialment útil donar als vostres estudiants aquesta versió editada d’una cançó.
- Si heu creat un pla d'estudis detallat o un pla de lliçons, penseu en publicar-lo en línia o enviar-lo per correu electrònic perquè els vostres estudiants hi puguin accedir.
Pas 7. Animeu-los a aprendre d'altres ballarins
Llegir ressenyes de dansa i veure actuar ballarins, ja sigui en persona o en pantalla, pot ser increïblement útil per als estudiants. Animeu-los a assistir a representacions, llegir crítiques i veure vídeos d'altres ballarins per aprendre del seu moviment.
Pas 8. Adopteu l’estil de ballarí, si s’escau
Si us trobeu ensenyant a una ballarina que balla des de fa molts anys, és probable que hagi desenvolupat el seu propi estil de ball personal. Pot ser temptador intentar fer-los ballar exactament com ho fas, però això no és molt assolible. En lloc d’això, adopteu el seu estil únic i treballeu amb ells per ensenyar-los noves tècniques i moviments que puguin millorar-ne el propi.
Comunicar-se amb els estudiants
Maneres d’encoratjar verbalment els estudiants de dansa
Debat sobre els objectius i les expectatives de la classe de dansa
Consells
- Intenteu que el vostre pla de lliçons es memoritzi, ja que no voleu haver de seguir escopint-lo a mitja classe.
- Un cop hàgiu acabat d’impartir una classe, preneu notes detallades sobre què els heu ensenyat, què va funcionar bé i què canviaria.
- Preneu-vos el temps per veure com altres professors de dansa condueixen la seva classe. Podeu aprendre moltes tècniques i activitats noves observant altres professors experimentats.
- Obteniu comentaris dels vostres estudiants per ajudar a millorar les futures classes.
