20 questions és un joc clàssic que es pot jugar gairebé a qualsevol lloc. És fantàstic utilitzar-lo per passar el temps, conèixer gent nova o aprendre més sobre la gramàtica. Per jugar a la versió bàsica d’aquest joc, no necessiteu res més que un mateix i un grup de jugadors disposat. També podeu modificar aquest joc per ensenyar als estudiants d’ESL qüestions gramaticalment correctes sobre sí o no per passar una tarda divertida d’aprenentatge.
Passos
Mètode 1 de 2: jugar a una ronda bàsica
Pas 1. Reuneix un grup de 2 a 5 persones per jugar
Aquest joc funciona millor amb un grup de persones petites o mitjanes perquè tothom tingui l'oportunitat de fer una pregunta. Si el grup és massa gran, és possible que arribeu al final del joc sense donar un gir a tothom.
Aquest és un gran joc per jugar en un viatge per carretera o amb un grup d’amics per passar el temps
Pas 2. Trieu 1 persona per fer-ho primer
Podeu triar qualsevol persona del vostre grup per anar primer. Proveu d’assignar-los en funció de qui és el més petit, qui ha tingut l’aniversari més recent o alguna cosa ximple, com qui pot menjar un tros de pizza més ràpidament.
També podeu triar quin ordre tothom intenta endevinar de la mateixa manera. Per exemple, anar de més jove a més gran o per ordre de mes de naixement
Pas 3. Tria una persona, un lloc o una cosa si ho estàs
”Penseu en algú o en alguna cosa que conegueu prou per respondre algunes preguntes bàsiques. Si trieu una persona, pot ser viva, difunta o fins i tot fictícia. Assegureu-vos de triar una persona, un lloc o una cosa que la majoria de la gent del vostre grup conegui.
- Per exemple, el vostre element podria ser "Marylin Monroe", ja que és prou famosa perquè la majoria de la gent pugui fer suposicions sobre ella. També podeu triar alguna cosa com la ciutat de Nova York, la Torre Eiffel o fins i tot els núvols o el sol.
- Intenteu no fer servir articles com "la meva mare" o "el meu gos" tret que estigueu amb els vostres germans o amb els millors amics, perquè és possible que els jugadors no en sàpiguen prou.
Pas 4. Comenceu fent preguntes generals sobre si o no si no ho esteu
”Si sou un endevinat, esteu intentant esbrinar en què està pensant la persona que ho fa. Proveu d'utilitzar una pregunta inicial bastant general que es pugui respondre amb "sí" o "no" per restringir les vostres opcions. Per exemple:
- "És una persona?"
- "És un lloc?"
- "És un objecte?"
- "És real o fictici?"
Pas 5. Fer preguntes per sí o per torns
Podeu fer preguntes en qualsevol ordre que vulgueu, però assegureu-vos que cada jugador faci almenys una pregunta. Si un jugador fa una pregunta que no es pot respondre amb "sí" o "no", demaneu-li que ho reformuli per tal que pugui ser.
Per exemple, un jugador no podia preguntar-se: "Quants anys tenen?" o "Com són?" Podrien preguntar-se: "Tenen més de 50 anys?" o bé, "Tenen els cabells rossos?"
Pas 6. Feu preguntes més específiques a mesura que avanceu
Penseu en les preguntes que ja us heu fet abans de fer-vos preguntes noves. Per exemple, si algú ja ha preguntat sobre la mida, passa a color o olor. Això us donarà una resposta més ràpida i usarà menys preguntes perquè pugueu guanyar la partida.
Per exemple, si ja heu preguntat "És més gran que un pa de pa?" i la resposta va ser afirmativa. Proveu de preguntar-vos com "És vermell?"
Pas 7. Juga fins a arribar a les 20 preguntes o algú doni la resposta correcta
Podeu assignar algú perquè compti les preguntes que cada jugador fa o bé el grup les pot comptar conjuntament. Si el grup arriba a les 20 preguntes i no ha endevinat la persona, el lloc o la cosa, podeu dir-li què és. Si algú ho endevina abans de fer 20 preguntes, el joc ha acabat.
Pas 8. Feu que l’endeví correcte sigui la següent persona que ho faci
Si ningú no endevina en absolut la persona, el lloc o la cosa, qui vulgui seguir a continuació pot tenir un torn. Continua el joc fins que tothom hagi tingut l'oportunitat de ser-ho.
- Si algú ho endevina correctament, però ja ho ha estat, deixa que algú altre tingui el seu torn.
- Donar un tomb a tothom fa que el joc sigui més inclusiu i que tothom s’ho passi bé.
Mètode 2 de 2: Addició de variacions per als estudiants d'ESL
Pas 1. Escriviu de 10 a 15 targetes temàtiques amb diferents temes d’interès
Per exemple, podeu triar aliments populars, estats americans, llocs famosos, tipus d’animals o fins i tot celebritats famoses. Trieu un grup aleatori d’aquests temes i escriviu-los individualment en una targeta de notes.
Consell:
Tria temes dels quals ja hagis parlat a classe abans per assegurar-te que els teus estudiants en sabran.
Pas 2. Trieu 1 persona per ser "it" i feu que llegeixin el seu tema en veu alta
Trieu un voluntari de la vostra classe per ser la primera persona a triar un tema. Podeu escollir l’alumne que més ha arribat a temps a classe o triar algú que aquell dia hagi lliurat els deures a temps. Feu que treguin una carta temàtica de la pila i deixeu-la llegir en veu alta a la classe.
D’aquesta manera es redueix el tema que podria ser la persona, el lloc o la cosa per facilitar la seva endevinació als estudiants
Pas 3. Escriviu l’element o la persona en què pensa el jugador “it”
D’aquesta manera, es garanteix que sapigueu quin és l’element que teniu en cas que la resta d’alumnes es quedin atrapats. També podeu comprovar que la persona, el lloc o l’objecte i la targeta temàtica estiguin relacionats o oferir suggeriments si el vostre estudiant no se li acudeix res.
Per exemple, si el vostre estudiant treu la targeta "tipus d'animals", podria triar "conill" com a element
Pas 4. Feu que cada jugador faci una pregunta gramaticalment correcta sobre el sí o el no
Si la pregunta no és gramaticalment correcta, passa a un altre jugador. Podeu entrenar lleugerament els vostres estudiants si tenen problemes per plantejar-vos una pregunta.
- Podeu deixar que els estudiants aixequin les mans quan tinguin alguna pregunta o facin una volta per la sala en cercle o en espiral.
- Si algú es queda encallat, proveu de donar suggeriments com "Voleu preguntar-ne la mida?" O bé, "se us acudeix una manera de preguntar sobre el color del cabell?"
Pas 5. Feu un seguiment de les preguntes dels vostres estudiants i dels seus punts
Mentre jugueu, feu que els vostres alumnes facin un seguiment de quantes preguntes han fet i que eren gramaticalment correctes. No expliqueu cap punt a les preguntes que no estiguin formulades correctament. Augmenta el total de preguntes realitzades per saber quan els estudiants han arribat als 20.
Assignar punts fa que el joc sigui més competitiu i pot motivar els vostres estudiants a jugar
Pas 6. Doneu 3 punts a qui ho endevini correctament i feu-los «fer-ho»
”Podeu fer que l’alumne que ho hagi encertat triï una assignatura nova i elabori el seu propi tema. Si el grup arriba a les 20 preguntes i ningú no ho ha endevinat, feu que el jugador actual "it" digui què és i doneu-li 1 punt addicional.
- Podeu continuar jugant noves rondes fins que tothom hagi aconseguit un torn o parar quan tingueu la sensació que els vostres estudiants han aprofitat al màxim aquest joc.
- Si ningú no ho endevina correctament, podeu demanar que un voluntari sigui el següent.
