El piano és un instrument preciós, però pot ensenyar tan intimidant com tocar. Afortunadament, començar les classes de piano no consisteix a tocar cançons o ritmes complicats. En canvi, aquestes lliçons se centren a infondre confiança als vostres estudiants perquè puguin començar a tocar belles peces musicals. Assegureu-vos de guiar els vostres estudiants a través d’una postura adequada de piano abans d’introduir-los a les tecles del piano i a partitures senzilles. Abans que ho sàpiga, emprendreu un viatge divertit i gratificant en educació musical.
Passos
Mètode 1 de 3: guiar els estudiants en una postura adequada
Pas 1. Indiqueu a l'estudiant que se senti dret amb una lleugera corba a l'esquena
Comenceu les classes ensenyant als vostres estudiants com seure al piano correctament. Recordeu-los que no es relaxin, sinó que s’aixequin. En lloc de seure completament recte, assegureu-vos que els vostres estudiants corben la part baixa de l'esquena i manteniu el pes centrat a la zona de les natges.
Seguiu insistint en la importància d’una postura adequada al piano. Seure dret fa que els intèrprets de piano puguin crear música preciosa
Pas 2. Mantingueu l’alumne centrat davant dels pedals
Ensenyeu als vostres estudiants l’estructura del piano i assegureu-vos que estiguin centrats davant dels 3 pedals del piano sempre que s’asseguin al banc de pràctiques. Expliqueu el propòsit de cada pedal: el pedal dret (o amortidor) fa que les notes sonin fluides i com si s’enganxessin; el pedal esquerre fa que les notes sonin més suaus; i el pedal central sol eliminar els efectes d’esmorteïment de les notes.
Recordeu als estudiants que l’amortidor adequat és el principal pedal utilitzat en la majoria de la música per a piano. No dubteu a deixar-los provar cada pedal i esbrinar de primera mà el propòsit de cadascun. A més, assegureu-vos que saben que només poden tocar 1 pedal de piano alhora
Pas 3. Expliqueu que els braços superiors dels estudiants han d’estar en angle
Demostreu la posició correcta del braç aixecant els braços cap amunt. Mantingueu els avantbraços plans i paral·lels els uns als altres mentre inclineu lleugerament els braços. Assegureu-vos que els estudiants no aixequin massa els braços, ja que això fa que sigui molt més difícil tocar el piano amb eficàcia.
Feu que els vostres alumnes practiquin posicionant els braços sobre el piano. Corregiu-los segons calgui fins que se sentin segurs de la seva postura
Pas 4. Digueu a l'estudiant que mantingui les mans i els dits arrodonits
Demostreu l'etiqueta adequada de les mans per al piano, mantenint els braços i els dits arrodonits mentre toquen les tecles del piano. Feu que els vostres estudiants imitin les posicions de les mans i dels dits al piano fins que se sentin segurs d’ells mateixos.
Per facilitar la visualització de la postura de la mà, digueu-los als estudiants que imaginin una pilota de tennis sota les mans. Demaneu als vostres alumnes que tinguin les mans corbes i que facin veure que sostenen una pilota de tennis
Mètode 2 de 3: Introducció als conceptes bàsics
Pas 1. Reviseu l'alfabet musical amb els vostres alumnes
Expliqueu als estudiants que totes les notes de piano estan etiquetades amb 7 lletres diferents, que es repeteixen al llarg de totes les tecles. Feu que simulin que compten de l’1 al 7, excepte que substituïu cada número per les lletres de la A a la G. Assenyaleu un grup de tecles del piano i digueu als estudiants quina tecla és quina. Feu que els estudiants toquin les 7 notes i diguin els seus noms en veu alta a mesura que pugen per l’alfabet.
Feu que els estudiants cantin cada nota perquè puguin tenir una millor idea de la tonada exacta de cada nota. Utilitzeu un sintonitzador per ajudar-hi, si cal
Pas 2. Numereu les tecles del piano amb cinta adhesiva
Utilitzeu un marcador permanent per etiquetar diferents trossos de cinta adhesiva amb un número. A mesura que col·loqueu els trossos de cinta de la vora de cada tecla de piano, feu que cada número correspongui a una lletra específica de l'alfabet musical. Per exemple, 1 pot igualar C4, 2 pot igualar D4, 3 pot igualar E4, etc. D’aquesta manera, els vostres estudiants podran imaginar les notes que han de tocar més endavant. Quan comenceu, només etiqueteu les tecles fins a "5".
- Assegureu-vos que la cinta no deixi cap residu quan la traieu de cada tecla del piano.
- Si voleu ensenyar als estudiants més notes alhora, penseu en etiquetar les notes per carta (és a dir, A, B, C, etc.).
Pas 3. Ensenyar als estudiants a llegir trossos de partitures
Agafeu una partitura simple i col·loqueu-la a la prestatgeria del piano. Mostreu-los les claus de sol i de baix i expliqueu com la clau de sol conté notes agudes mentre que la clau de baix conté notes baixes. Assenyaleu les 5 línies paral·leles que formen el pentagrama, que és on es troben les notes musicals.
- Utilitzeu les sigles per ajudar els vostres estudiants a recordar quines notes hi ha en quines línies de personal. Per exemple, es poden recordar les notes de la línia del pentagrama agut amb la frase "Every Good Boy Does Fine", mentre que els espais del pentagrama agut es poden recordar amb l'acrònim FACE. A més, les notes de la línia del personal base es poden recordar amb "Good Boys Do Fine Always", i les notes de l'espai baix es poden recordar amb "All Cows Eat Grass".
- Recordeu als estudiants que està bé si encara no entenen totes les línies i símbols.
- Imprimiu una partitura amb algunes notes. Feu que els estudiants utilitzin els seus nous coneixements sobre claus i línies de personal per llegir la música.
Pas 4. Ajudeu l’alumne a tocar les seves primeres notes
Guieu l'estudiant cap a la postura adequada del piano i demaneu-li que toqui 5 notes. Ajudeu els estudiants a acostumar-se a jugar amb els 5 dits i no només amb els dits polze i índex. Alineeu les mans de manera que el color rosat esquerre estigui a “1” (C4), el dit anular esquerre a “2” (D4), el dit central a “3” (E4) i el dit anular a “4” (F4), i el color rosa és a "5" (G4).
- Apagueu les mans i practiqueu amb la mà dreta; recordeu que amb la mà dreta el polze estarà a “1”, l’índex a “2”, el dit central a “3”, l’anell el dit estarà a "4" i el color rosa a "5".
- Expliqueu que les diferents octaves de C a G es numeraran de l’1 al 5 al piano.
Pas 5. Creeu exercicis d’escalfament per als estudiants mitjançant les tecles numerades
Això ajuda a cada estudiant a familiaritzar-se amb la sensació de tocar el piano amb diferents dits. Per exemple, digueu-los que toquin la seqüència 14253, que els implicaria jugar amb el dit rosat, el punter, l'anular, el polze i el dit mig, respectivament.
Digueu als estudiants que juguin més de pressa si se senten més segurs. Seguiu els exercicis d’escalfament a un ritme més ràpid si els estudiants se senten còmodes amb la música. Recordeu als estudiants que està bé si volen frenar la velocitat. Practicar com accelerar és part del procés d’aprenentatge
Pas 6. Feu que el vostre alumne toqui 3 notes alhora per formar un acord de Do major
Continueu la lliçó utilitzant les etiquetes numèriques per ajudar-los a formar un acord. Abans de continuar, expliqueu que un acord és una sèrie de notes tocades juntes. Com a exemple, demaneu als vostres alumnes que juguen a "1", "3" i "5" alhora.
Pas 7. Indiqueu als vostres estudiants com tocar una escala amb les dues mans
Feu que l'estudiant posicioni les mans en una posició corba sobre el piano, amb cada mà a una sola octava (o alfabet complet de música). Recordeu als vostres estudiants els dits de transició per moure’s perquè puguin arribar a les vuit notes de l’escala.
- Per exemple, la mà esquerra toca les primeres 5 notes de l’escala amb tots els dits, amb el dit central que arriba al polze perquè el dit punter i el polze puguin tocar les 3 notes finals de l’escala.
- Per a la mà dreta, el polze és el dit de transició. Feu que els estudiants toquin les 3 primeres notes amb els seus primers 3 dits abans de ficar el polze sota els dits mitjans. El polze i els altres 4 dits completaran les darreres 5 notes de l’escala.
- Comenceu per l’escala de Do major, ja que no implica cap punt esmolat ni pla.
Pas 8. Reviseu les notes principals, les línies de personal i les claus amb els vostres estudiants
Pregunteu als estudiants sobre quines són les notes, assenyalant diferents tecles perquè puguin tocar. Està bé si les etiquetes encara hi són: el punt principal de l’exercici és ajudar-los a familiaritzar-se amb els noms de les lletres de cada nota.
Pot passar una estona abans que l’alumne tingui confiança en cada nota. Sigues encoratjador i solidari mentre continues practicant
Mètode 3 de 3: Reproducció de partitures bàsiques
Pas 1. Descarregueu partitures fàcils de tocar per al vostre estudiant
Connecteu-vos a Internet i imprimiu partitures fàcils de tocar per als vostres estudiants. Si és possible, intenteu trobar còpies de música que tinguin les notes etiquetades. Es poden trobar moltes partitures de nivell musical per a principiants aquí:
Si voleu centrar-vos en les notes individuals en lloc de les línies de pentagrama i els símbols clau, descarregueu música que no inclogui aquestes
Pas 2. Guieu els estudiants a través de cada cançó i deixeu-los tocar el piano
Deixeu que els estudiants treballin el seu camí mitjançant un exercici senzill, tocant les notes lentament i amb claredat. Utilitzeu aquest temps per comprovar la seva postura i recordar-los que mantenen els ulls allunyats dels dits.
- Deixeu que els vostres estudiants facin pauses si cal.
- Descarregueu partitures que continguin exercicis d’escala i d’acords si no voleu començar amb una cançó de seguida. Aquest és un bon lloc per buscar:
Pas 3. Repasseu amb més detall les parts amb què l'estudiant sembla estar lluitant
Posa en pausa la lliçó quan un estudiant té problemes amb algunes notes. Abans de continuar amb un altre exercici, és important assegurar-se que l’alumne tingui una bona comprensió de la música actual que toca. Sigues amable i encoratjador i fes-te lliure de deixar que l’alumne faci un pas enrere segons sigui necessari.
Pas 4. Assigneu un calendari de pràctiques per a cada lliçó de piano
Feu saber a l’estudiant en què s’ha de centrar quan es troba a casa. Per a les primeres lliçons, seguiu fent que els vostres alumnes practiquin la seva postura i toquin cançons senzilles perquè s’acostumin al piano. Animeu-los a tenir un programa d’entrenaments fixat, de manera que toquin el piano durant 30 minuts durant uns 3-4 dies d’aquella setmana.
